為了增強(qiáng)教職工和幼兒的消防安全意識(shí)，提高自救防范能力。在全國(guó)消防日來(lái)臨之際，晟禾聯(lián)建幼兒園和晟禾橡樹(shù)灣幼兒園組織全體教職工幼兒分別開(kāi)展了消防安全逃生演練。
前 期 部 署 工 作
為了讓演練更具有真實(shí)性，演練前夕，園區(qū)組織教職工召開(kāi)了消防演練部署會(huì)議，從逃生方法、逃生路線、應(yīng)急人員協(xié)調(diào)安排等，進(jìn)行了周詳?shù)牟渴稹?/span>
消 防 演 練
伴隨警報(bào)聲響起，各班教師快速、有序地帶領(lǐng)幼兒用手捂住口鼻，彎下身體，冷靜，有序地快步下樓疏散到操場(chǎng)。
 
幼兒到達(dá)指定的安全位置后，各班老師迅速維持好秩序，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，組織幼兒在操場(chǎng)上以班級(jí)為單位集合后就地待命。
都說(shuō)災(zāi)難無(wú)情，不會(huì)通報(bào)，逃生演練考驗(yàn)的是每一位教職工如何安全、快速、有效的帶領(lǐng)幼兒逃離火場(chǎng)。一次“突襲”的消防演練，帶給孩子們的不僅僅是面對(duì)突發(fā)狀況的應(yīng)急，更有對(duì)生命的敬畏，做到警鐘長(zhǎng)鳴。
 
結(jié)束后，晟禾橡樹(shù)灣幼兒園大二班老師迅速發(fā)現(xiàn)班級(jí)一名老師和一名幼兒“被困火場(chǎng)”，得知消息后消防員立即展開(kāi)搜救。被困老師和小朋友在消防員叔叔的救援下，成功脫離被困教室，解救到安全地帶。
消 防 知 識(shí) 普 及
在消防演習(xí)之后，消防員叔叔向小朋友們介紹了在發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)該如何正確自救的方法，陣陣掌聲和歡呼聲中讓我們感受到孩子們對(duì)消防員叔叔的崇拜和尊敬！
隨后，消防員向教職工們?cè)敿?xì)講解火災(zāi)發(fā)生初期的撲救辦法、滅火器正確使用等消防知識(shí)；然后以手提式干粉滅火器為例，組織教職工們進(jìn)行了實(shí)地滅火演練，培訓(xùn)過(guò)程中，大家認(rèn)真傾聽(tīng)，掌握了干粉滅火器“一提、二拔、三握、四噴”的正確使用方法。
 
接下來(lái)就是小朋友們最期待的環(huán)節(jié)了——參觀消防車(chē)。孩子們見(jiàn)到了真實(shí)的消防車(chē)，都特別的激動(dòng)與好奇，一齊簇?fù)碓谙绬T叔叔跟前認(rèn)真聽(tīng)關(guān)于消防車(chē)上的各種滅火工具用途。
 
返回班級(jí)后，老師們對(duì)孩子們?cè)俅芜M(jìn)行了消防安全知識(shí)主題再教育活動(dòng)，在實(shí)踐演練的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解火警電話、火災(zāi)發(fā)生的成因，深化幼兒對(duì)消防安全的認(rèn)識(shí)。
▲晟禾聯(lián)建幼兒園
▲晟禾橡樹(shù)灣幼兒園
通過(guò)這次演練活動(dòng)，讓全體師生親身體驗(yàn)了火災(zāi)逃生的場(chǎng)景，深入的了解了逃生常識(shí)和熟悉了疏散路線，提高了教職工在面對(duì)突發(fā)火災(zāi)時(shí)應(yīng)有的沉著冷靜的心理素質(zhì)。于此同時(shí)，鍛煉了幼兒脫離危險(xiǎn)的能力，培養(yǎng)了幼兒自我保護(hù)的意識(shí)，也培養(yǎng)了幼兒遇事不慌、不懼危險(xiǎn)的勇敢精神，進(jìn)一步增強(qiáng)了孩子們躲避危險(xiǎn)的能力。演練的另外一個(gè)重要目的是樹(shù)立全園教職工消防安全意識(shí)，做到警鐘長(zhǎng)鳴，為構(gòu)筑幼兒園消防安全“防火墻”奠定良好的基礎(chǔ)。
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